“四新”背景下應(yīng)用型本科院校教材建設(shè)的融合性發(fā)展研究

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摘    要：教材建設(shè)在育人環(huán)節(jié)中基礎(chǔ)性最強(qiáng)、凝練度最高，是大學(xué)精神和價(jià)值的重要體現(xiàn)，是高校教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐。應(yīng)用型本科院校的教材建設(shè)不僅直接影響著現(xiàn)有的課堂教學(xué)質(zhì)量，也關(guān)乎學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的巨大變革。數(shù)字化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的深度應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)造成深遠(yuǎn)影響，形成傳統(tǒng)教材與數(shù)字教材并存的格局。（剩余6718字）