氣候變化背景下涉外法治人才培養(yǎng)模式研究

打開(kāi)文本圖片集

摘    要：伴隨國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)氣候變化的政策與行動(dòng)不斷增強(qiáng)，我國(guó)愈發(fā)需要了解本國(guó)國(guó)情且通曉國(guó)外法律的涉外法治人才躋身于國(guó)際法律實(shí)務(wù)、抵御外部法律風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)氣候變化法現(xiàn)有教學(xué)模式提出挑戰(zhàn)。據(jù)此，在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)突破部門法“各自為政”的傳統(tǒng)型知識(shí)講授體系，有機(jī)整合不同法律部門、法律體系乃至相關(guān)學(xué)科中的氣候變化法知識(shí)，以“先修法律基礎(chǔ)課程+多學(xué)科合班授課”的模式傳授知識(shí)。（剩余10049字）