飽和式教學(xué)法的應(yīng)用研究

——混合式教學(xué)改革的新思路

摘    要：與傳統(tǒng)教學(xué)相比，慕課教學(xué)有著諸多優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前教育界部分學(xué)者對(duì)慕課教學(xué)的盲目追逐容易使得教學(xué)改革陷入技術(shù)決定論的怪圈，它忽略了教學(xué)的時(shí)空?qǐng)鼍?、教學(xué)雙方的情感投入、師生的學(xué)習(xí)文化等對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。在慕課的使用中，應(yīng)該堅(jiān)持混合課改的方式，以飽和式理念指導(dǎo)混合課改，做到情感飽和、互動(dòng)過程飽和、師生心理距離飽和。（剩余3673字）