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化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的研究微觀粒子運動的自然學科，具有抽象性特點。筆者認為，在教學中，根據(jù)化學教學的特點和初中生的接受能力，巧妙運用模型展示、多媒體和實驗等手段，可將課堂教學直觀化，達到化學教學以“簡”提“能”的效果。
一、多媒體輔助教學，增強直觀化
多媒體強大的功能可以讓許多現(xiàn)實中抽象的知識直觀化。（剩余2305字）
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直觀化學 以“簡”提“能”
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