研學(xué)旅行課程實施“四字訣”

要充分發(fā)揮研學(xué)旅行課程的教育價值，我們不妨從“研學(xué)旅行”的名稱上著力，在課程設(shè)計與實施中做到“研”有主題、“學(xué)”貫全程、“旅”增見識、“行”有規(guī)劃。筆者結(jié)合襄陽市《研學(xué)旅行》地方課程教材的編寫與實施，談?wù)勓袑W(xué)旅行課程的有效落實策略。

一、“研”有主題

研學(xué)旅行，“研”字當(dāng)頭。在研究《研學(xué)旅行》地方課程教材的編寫思路時，編寫組根據(jù)本地研學(xué)基地的實際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)需求，將以往零散的專題課程統(tǒng)合起來，納入“歷史人文”“自然景觀”“科學(xué)技術(shù)”“勵志體驗”四個單元中，為確立具體課程的研究主題指明了方向。（剩余2660字）