基于ADI教學(xué)模型在高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)家精神

——以“基因突變”教學(xué)為例

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中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）11-0062-05

編者按：在教育改革的浪潮中，生物組教師領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊(duì)開展了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的課程育人改革研究。教研團(tuán)隊(duì)實(shí)施了課堂教學(xué)改革，開設(shè)了具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)課程、職業(yè)生涯課程、研學(xué)旅行課程，并通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，開展單元教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，將課內(nèi)外育人有機(jī)融為一體。（剩余5423字）