制度嵌套與數(shù)字賦能：中馬職業(yè)教育跨國協(xié)同育人機(jī)制

——基于“中馬職業(yè)教育共同體”實證研究

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中圖分類號：G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）11-0004-07

編者按：隨著中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)的升級發(fā)展及“一帶一路”倡議的推進(jìn)，中國與東盟在職業(yè)教育領(lǐng)域的合作愈發(fā)緊密，雙方職業(yè)教育迎來新的發(fā)展機(jī)遇。本期特別策劃從中馬職業(yè)教育跨國協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建、中越國際化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定探索跨文化載體構(gòu)建、中泰職業(yè)教育聯(lián)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式類型與策略、中老物流職教合作數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題等方面，探索中國—東盟職業(yè)教育深度合作路徑，助力中國—東盟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推動各國經(jīng)濟(jì)協(xié)同共進(jìn)。（剩余12151字）