基于“雙鏈聯(lián)動”的 中職民族舞蹈教學探究

——以壯族扁擔舞為例

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【摘要】本文以壯族扁擔舞為例，針對中職民族舞蹈課程的開設存在缺乏合理資源建設、教學目標定位模糊、教學模式相對滯后、專業(yè)師資隊伍匱乏等問題，論述構建壯族扁擔舞“雙鏈聯(lián)動”的教學模式策略：“線上+線下”縱向銜接、“校內+校外”橫向互聯(lián)，構建職業(yè)院校多元化民族舞蹈教學體系，促使民族舞蹈采于民間、研于課堂、創(chuàng)于實踐，有效促進民族文化傳承與中職民族舞蹈教學的融合發(fā)展。（剩余5625字）