德技并修 四維一體 多元協(xié)同

——邊疆民族地區(qū)“巾幗勵志班”育人模式的實踐

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【摘要】本文論述右江民族商業(yè)學校在整合社會資源及力量，解決邊疆民族地區(qū)經濟困難家庭女孩入學難、退學多問題過程中，形成了“德技并修 四維一體 多元協(xié)同”的邊疆民族地區(qū)“巾幗勵志班”育人模式，指出學校堅持以“扶智、勵志、協(xié)同”辦學思路為基礎，以“巾幗勵志、傳承奮斗、報效國家、出彩人生”育人理念為引領，提出具有豐富內涵的“德技并修”人才培養(yǎng)目標，通過系統(tǒng)打造“四維一體”學習環(huán)境，強化“多元協(xié)同”，完善人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新性地建設第二課堂活動平臺和社會實踐教育平臺，從而幫助農村經濟困難家庭女孩掌握技能、錘煉品質，擁有出彩人生。（剩余6422字）