縣域中職學(xué)校班主任激勵(lì)機(jī)制的研究

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【摘要】本文基于縣域中職學(xué)校班主任激勵(lì)機(jī)制不完善的狀況，以賀州市昭平縣職業(yè)教育中心為例，分析中職學(xué)校班主任激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題，提出根據(jù)本校實(shí)際明確班主任工作主體內(nèi)容、制訂詳細(xì)績(jī)效量化考核指標(biāo)，以及構(gòu)建公平公正的績(jī)效分配制度、打通評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)晉升通道、探索物質(zhì)和精神并重的激勵(lì)方式等策略，實(shí)施績(jī)效分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升三位一體的綜合量化評(píng)價(jià)考核激勵(lì)機(jī)制。（剩余5597字）