基于思維能力培養(yǎng)的初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)

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摘 要：思維能力的培養(yǎng)不僅是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，而且是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)與發(fā)展語(yǔ)言能力的輸入性活動(dòng)，寫(xiě)作是表達(dá)想法和觀點(diǎn)的輸出性活動(dòng)，二者相輔相成。提高學(xué)生的思維能力，教師可以運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合的策略，指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫(xiě)、在略讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行縮寫(xiě)、在研讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、在品讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，從中掌握寫(xiě)作邏輯、錘煉語(yǔ)言表達(dá)、豐富聯(lián)想和想象，提高思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性。（剩余5790字）