基于學(xué)生思維發(fā)展的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究

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摘 要：發(fā)展學(xué)生的思維能力被視為當(dāng)前語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。教師應(yīng)深入分析當(dāng)前小學(xué)語文作業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)層次性、啟發(fā)性、實(shí)踐性、綜合性等類型的作業(yè)，從而激發(fā)學(xué)生的思維活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；語文作業(yè)設(shè)計(jì)；啟發(fā)性作業(yè)；思維能力

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）31-0070-04

在當(dāng)前教育改革不斷深化的背景下，小學(xué)語文教學(xué)正逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。（剩余4937字）