核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)問題研究

【摘要】新的課程標(biāo)準(zhǔn)需要新的教學(xué)模式來實(shí)踐，2022版新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐理念與綜合學(xué)習(xí)的表述，使得我國(guó)跨學(xué)科教學(xué)成為當(dāng)前教育界關(guān)注的熱點(diǎn)之一?？鐚W(xué)科教學(xué)重視學(xué)科間的橫向聯(lián)系和知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合性，尤其在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。但是跨學(xué)科教學(xué)畢竟只是所有教學(xué)模式中的其中之一，能否適應(yīng)我國(guó)的教育現(xiàn)狀，取決于跨學(xué)科課程開發(fā)、教師的教學(xué)運(yùn)用水平及教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變程度等因素。（剩余5097字）