“雙減”背景下學校提質增效行動策略
【摘要】“雙減”政策的出臺，是教育改革發(fā)展的必然選擇，是廣大人民群眾追求優(yōu)質教育的熱切期盼。對于學校來說，既要落實好“雙減”政策精神，又要抓住課堂有限的時間，提高教學質量，確實是一個不小的挑戰(zhàn)。文章結合教學實際，就“雙減”背景下學校提質增效行動策略作一論述。
【關鍵詞】學校管理；“雙減”；課堂教學；提質增效；策略
【中圖分類號】G637【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）04—0034—03
“雙減”政策要求回歸教育本色，凸出學校教育為黨育人、為國育才的核心作用。（剩余3514字）