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基于社會認知理論視角的體育教師污名化考察與消解路徑探微

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摘要：通過文獻資料調(diào)研、實地考察、邏輯分析等方法，探析社會認知理論視角下體育教師污名化顯微、歷史歸因及消解路徑。研究發(fā)現(xiàn)，體育教師失范行為、社會認知偏差、社會爭議事件助推了體育教師污名化形成。認為古代文化價值觀下歷史觀念造就的社會體育認知、近代體育教師構成及初始群體形象留下的歷史印記、現(xiàn)代歷史進程中專業(yè)化發(fā)展不足是體育教師污名化的主要原因。（剩余5546字）

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