“大思政”視域下高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑探索

摘要：“大思政”背景下，高職院校開(kāi)展科學(xué)、全面、系統(tǒng)地勞動(dòng)教育，對(duì)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人意義重大。但從現(xiàn)實(shí)情況看，當(dāng)前高職院校勞動(dòng)教育在課程體系建設(shè)、保障能力、教學(xué)形式以及評(píng)價(jià)體系等方面均不完善，因此會(huì)嚴(yán)重影響勞動(dòng)教育效果。新時(shí)代高職院校應(yīng)立足于自身類型特色，探索具有職業(yè)教育特點(diǎn)的勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑，助推高職院校勞動(dòng)教育落實(shí)落地。（剩余5312字）