“步道樂跑”APP在高職院校公體課改革中的應(yīng)用研究

——以廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例

摘要：高職院校的體育課程信息化不是課堂表演，重要的是通過理解和掌握信息技術(shù)的優(yōu)勢，將其與教學(xué)內(nèi)容、方法和手段緊密結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與體育教育的深度融合。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對“步道樂跑”APP在高職院校公體課改革中的應(yīng)用進(jìn)行研究，并對廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院2022級學(xué)生2023—2024學(xué)年的“步道樂跑”APP的鍛煉數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（剩余4855字）