情境問題鏈在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的應(yīng)用策略

摘 要：隨著時代的發(fā)展，高中地理教學(xué)的主要目標轉(zhuǎn)向了對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，“綜合思維”是其中的重要組成部分，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)、理解和運用地理知識的重要基礎(chǔ)。而“情境問題鏈”的應(yīng)用，能夠起到激活、指導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生綜合思維的作用。本文深入剖析綜合思維素養(yǎng)的內(nèi)涵與特點，闡述情境問題鏈在發(fā)展學(xué)生綜合思維中的實際作用，詳細論述其應(yīng)用策略，希望能夠幫助廣大同仁有效提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生適應(yīng)當前的教育改革，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)地理課程核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。（剩余5321字）