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高校理工類專業(yè)經濟管理課程改革方案探索

——以資源循環(huán)科學與工程專業(yè)為例

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摘  要：資源循環(huán)科學與工程是多學科融合形成的交叉學科專業(yè)，經濟管理課程是其教學體系的重要組成部分，但由于學科門類存在差異，如何進一步提升經濟管理課程在理工類專業(yè)學生中的接受程度，亟需進一步探究改革方案。該研究借鑒國內外相關專業(yè)經濟管理課程建設經驗，分析學生跨學科門類課程基礎薄弱、授課教師專業(yè)知識要求較高等已成為理工類專業(yè)經濟管理課程面臨的核心挑戰(zhàn)。（剩余8445字）

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