產(chǎn)教融合背景下關(guān)于中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課教師“專業(yè)化”的思考

國家教育部發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），為我國職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向和目標(biāo)，職業(yè)教育真正進(jìn)入了快速的有效發(fā)展期。與此同時(shí)國務(wù)院辦公廳提出的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（以下簡稱《意見》）也促進(jìn)了職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式上的不斷創(chuàng)新、深化以及完善。職業(yè)教育在未來的10年里將不斷深化產(chǎn)業(yè)與教育的融合，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向不斷完善各類體系和機(jī)制，掀起了產(chǎn)教深度融合校企共同培養(yǎng)人才的浪潮。（剩余3649字）