強化整體認知、提升思維水平的小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計

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課后作業(yè)是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，隨著基礎(chǔ)教育課程改革和“雙減”政策的深入推進，如何讓數(shù)學作業(yè)設(shè)計煥發(fā)出新的生機和活力，成為熱門話題?！半p減”減的不僅是作業(yè)量和作業(yè)時間，還涵蓋作業(yè)內(nèi)容和形式等，因此，如何結(jié)合學科特征，創(chuàng)新合理地設(shè)計數(shù)學作業(yè)，值得廣大一線教師思考。本文從控量減負、創(chuàng)新增效出發(fā)，分析探討小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略。（剩余3486字）