工程教育專業(yè)認證背景下傳熱學課程達成度分析

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［摘 要］課程達成度在工程教育專業(yè)認證中起著至關(guān)重要的作用，對傳熱學課程目標達成度采用層次分析法進行研究，就不同課程目標分配對應章節(jié)權(quán)重向量，制定了章節(jié)達成度的權(quán)重表格，建立章節(jié)和考核方式的權(quán)重表進行統(tǒng)計分析，對每位學生的個體課程目標達成度和總達成度做統(tǒng)計分析。達成度最高課程目標2的值為0.837，最低課程目標3的值為0.763，總達成度是0.811，均達到工程教育專業(yè)認證的基本要求。（剩余5216字）