紅色文化資源與地質(zhì)地貌學(xué)實(shí)踐教學(xué)的融合

——以山西省紅層地貌實(shí)習(xí)為例

［摘 要］課程思政建設(shè)是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，而野外實(shí)踐是課程思政建設(shè)的良好載體。文章以地質(zhì)地貌學(xué)野外實(shí)踐教學(xué)為例，采用多元化融合的方式，將實(shí)習(xí)區(qū)特色紅色文化資源融入實(shí)踐教學(xué)，探索紅色文化進(jìn)實(shí)踐課堂的實(shí)踐育人新模式。紅色文化資源的融入不僅有助于拓展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，而且能夠讓學(xué)生更好地傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。（剩余5986字）