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[摘 要]為把握日語專業(yè)混合式教學的現(xiàn)狀,尋找優(yōu)化路徑,文章對湖北第二師范學院外國語學院日語專業(yè)的本科生進行了調查和訪談。調查結果發(fā)現(xiàn),學生對混合式教學改革滿意度較高,學習效果和課程設計是影響滿意度的重要因素。最后,提出了優(yōu)化混合式教學路徑的建議,包括設置合理的評分及監(jiān)督體系、有效開展參與型線上活動、加強線上線下互動交流等。(剩余4578字)
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基于日語專業(yè)混合式教學的滿意度調查及優(yōu)化路徑研究
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