基于培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才的課程思政建設(shè)探索

——以大學(xué)物理課程為例

［摘 要］大學(xué)物理課程是高等學(xué)校理工科專業(yè)學(xué)生的一門必修公共基礎(chǔ)課程，具有理論與實(shí)踐聯(lián)系緊密、思維邏輯性強(qiáng)、與科技發(fā)展密切相關(guān)等特點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。文章基于大學(xué)物理課程，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的實(shí)際情況，以推動(dòng)教學(xué)改革為動(dòng)力，對(duì)大學(xué)物理課程思政教學(xué)進(jìn)行了思考與實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才的發(fā)展目標(biāo)。（剩余3962字）