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游泳體能訓練之高校學生體適能指標構(gòu)建研究

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摘要：高校階段是大學生處于體能發(fā)展和個人綜合素養(yǎng)發(fā)展需求的高峰期，在體能訓練的同時兼顧高校學生在社交、受挫力等社會適應力等多個層面的素養(yǎng)發(fā)展，則將大大提升高校體育綜合教學成效。本文根據(jù)游泳教學需求和高校學生體適能發(fā)展需要，從理論研究視角，以體能訓練為依托，探索與高校游泳公共選修課相適應的體適能指標構(gòu)建原則、構(gòu)建要素和構(gòu)建指標，為高校學生的體能教育和體適能融合教學實施提供一定的借鑒意義。（剩余5255字）

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