基于多學科融合開展的五年級算法教學

——游戲博弈中的策略

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【摘  要】 《義務(wù)教育信息科技課程課程標準（2022年版）》中強調(diào)全面提升學生數(shù)字素養(yǎng)的重要性，“重核心素養(yǎng)，育數(shù)字人才”，成為時代背景下全新的教育理念。新課標中構(gòu)建的“身邊算法”，貼合學生的生活實際，尤其是教師在分析算法的過程中，可以融入跨學科的基本知識構(gòu)建學生的知識框架，通過流程化的思維與方法，形成趣味化的游戲情境，更好地引導(dǎo)學生理解算法、明確操作步驟。（剩余4096字）