基于“雙減”政策的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲式作業(yè)合理布置分析

【摘  要】 “雙減”政策的提出，意味著我國的教育事業(yè)邁入了新的發(fā)展階段，要求教育人員既要重視學(xué)生的全面發(fā)展，又要注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)效率，教師必須結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對布置的數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。在此背景下，小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師可以充分利用游戲式作業(yè)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。（剩余4723字）