“三全育人”視域下電子技術(shù)課程思政建設(shè)研究

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摘要：軍士教育院校旨在培養(yǎng)軍士學員的實踐技能，聚焦服務(wù)部隊的備戰(zhàn)打仗，“三全育人”體系貫穿教育全程。針對“三全育人”視域下的人才培養(yǎng)目標，文章以電子技術(shù)課程為例，對課程思政建設(shè)進行探索，針對課程的教學目標、教學模式、考核方式等進行改革嘗試，提升思政教育效果，強化專業(yè)業(yè)務(wù)能力。相較于傳統(tǒng)授課，該教學模式更能突出“學為中心”，增強服務(wù)專業(yè)課教學和軍士崗位任職的針對性和有效性，使電子技術(shù)課程成為高素質(zhì)軍士人才培養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)和智力支撐。（剩余4214字）