基于OBE+PBL+SPOC一體化教學(xué)模式的數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程改革

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摘要：為貫徹落實(shí)學(xué)校以“與社會(huì)需求對(duì)接”為核心的人才培養(yǎng)思路，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程采用“OBE+PBL+SPOC”一體化教學(xué)模式。以成果為導(dǎo)向的教育理念、以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法、以SPOC平臺(tái)為支撐的線上線下混合式教學(xué)模式是“OBE+PBL+SPOC”一體化教學(xué)模式的內(nèi)涵。本課程立足于社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展需求，以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程內(nèi)容體系；結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以項(xiàng)目案例驅(qū)動(dòng)課程教學(xué)；借助SPOC教學(xué)平臺(tái)（智慧樹(shù)平臺(tái)） 進(jìn)行課前考勤、翻轉(zhuǎn)研討、課后測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)反饋等教學(xué)輔助工作。（剩余4309字）