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無線傳感網(wǎng)技術課程混合式教學模式研究與實踐

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摘要：隨著物聯(lián)網(wǎng)技術“井噴式”發(fā)展，高校將物聯(lián)網(wǎng)工程及相關專業(yè)作為培養(yǎng)相關人才的重要基地。 其中，無線傳感網(wǎng)技術是該專業(yè)領域的核心課程之一，提升其教學質量至關重要。 文章基于個人-環(huán)境-制度模型，研究并實踐了無線傳感網(wǎng)技術課程混合式教學模式，并對教學過程進行了深入探討。 研究結果表明，該混合式教學模式有效提升了學生的學習積極性和興趣，并在情感、態(tài)度、價值觀等方面取得了積極的教學效果。（剩余5514字）

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