基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的BOPPPS混合式教學(xué)模式構(gòu)建

——以控制類(lèi)課程為例

摘要：針對(duì)傳統(tǒng)控制類(lèi)課程教學(xué)模式存在的不足，以及新工科背景下對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，文章提出一種以行業(yè)工程背景任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的BOPPPS混合式教學(xué)模式，并以“自動(dòng)控制原理”課程為例，詳細(xì)闡述了該模式的設(shè)計(jì)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)思路以及可行性。研究表明，該模式有助于提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，為新工科背景下控制類(lèi)課程教學(xué)改革提供參考。（剩余5841字）