項目化教學(xué)在人工智能課程中的教學(xué)研究

摘要：針對應(yīng)用型高校開設(shè)人工智能課程中實驗難度大、技術(shù)點多引發(fā)學(xué)習(xí)者興趣缺乏的問題，文章在人工智能課程中采用項目化教學(xué)，使用啟發(fā)式教學(xué)原則，以深度學(xué)習(xí)中茶嫩芽葉圖像識別為例，引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計項目、制定方案、實施項目并總結(jié)的過程來掌握人工智能知識，通過項目指導(dǎo)和總結(jié)向?qū)W生傳授理論知識，展示以深度學(xué)習(xí)為主題的項目化教學(xué)在實際教育領(lǐng)域中的應(yīng)用效果和價值。（剩余5921字）