小學(xué)教育全科型師范生計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究

——以安徽某師范院校為例

摘要：以安徽某師范院校的小學(xué)教育全科型師范生為研究對象，通過問卷調(diào)查的方式研究計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求高效的教學(xué)方式方法。目前師范院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程繼續(xù)用傳統(tǒng)大課教學(xué)或者“以考促教”的方式培養(yǎng)學(xué)生，難以適應(yīng)教育信息化時代社會對師范人才的需要。增強(qiáng)課程改革的實(shí)效性，采用分層教學(xué)以及混合式課堂教學(xué)新模式；在教學(xué)過程中動態(tài)跟蹤學(xué)情，隨時調(diào)整學(xué)生個體的學(xué)習(xí)任務(wù)和測評方式，進(jìn)行有效的個性化教學(xué)。（剩余4037字）