課程思政在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用探索

摘要：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是高職院校的通識課程，授課對象覆蓋所有專業(yè)學(xué)生，思政元素豐富，非常適合也有必要進行課程思政。從學(xué)校制度、教師能力、實施過程、課程考核等四個層面結(jié)合《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的實際，對課程思政教學(xué)改革的探索進行了深入的研究;在教學(xué)實踐中大量融入我國計算機行業(yè)經(jīng)典案例及貼合學(xué)生實際需求的思政素材，創(chuàng)新計算機應(yīng)用基礎(chǔ)與思政課程混合教學(xué)的課堂教學(xué)模式，并將這些方法貫穿課程教學(xué)的全過程，不僅取得了非常好的育人效果，而且彌補了專業(yè)課教師短期內(nèi)思政能力不足的情況。（剩余5883字）