新時(shí)代背景下課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐

——以傳感器原理及微操作系統(tǒng)課程為例

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摘要：課程思政是新時(shí)代背景下高校教學(xué)理念，目的在于實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目標(biāo)。課程思政與思政課程同向同行是高校思政教育的必然趨勢(shì)。文章以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程傳感器原理及微操作系統(tǒng)為例，探索高校工科專業(yè)課課程思政的實(shí)施途徑。結(jié)合課程特點(diǎn)及學(xué)生的個(gè)體差異，提出“一個(gè)中心，二個(gè)環(huán)節(jié)”的課程思政教學(xué)改革，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5662字）