面向高階思維能力培養(yǎng) 構(gòu)建《數(shù)字電路》高階課堂

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摘要：高階思維是發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動(dòng)或較高層次的認(rèn)知能力，集中體現(xiàn)了知識(shí)時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)提出的新要求，是適應(yīng)知識(shí)時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵能力。然而，目前絕大多數(shù)高校課堂教學(xué)依然停留在低階能力、低階學(xué)習(xí)和低階思維的層次上，沒有有效地促進(jìn)學(xué)員高階思維能力的發(fā)展、塑造學(xué)員適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的核心素質(zhì)和能力。（剩余3771字）