高校人工智能通識(shí)課程教學(xué)實(shí)踐探究

摘要：人工智能已經(jīng)成為當(dāng)下計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高新技術(shù)產(chǎn)品中的核心要素。作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，人工智能技術(shù)在人文社科及理工農(nóng)醫(yī)等多個(gè)領(lǐng)域都取得了廣泛的發(fā)展應(yīng)用。具有基本人工智能知識(shí)素養(yǎng)的行業(yè)人才亟待培養(yǎng)。針對(duì)人工智能通識(shí)課程設(shè)置體系，分析研究現(xiàn)實(shí)可行的教學(xué)模式。通過(guò)設(shè)置基礎(chǔ)性、綜合性、廣博性的人工智能課程內(nèi)容，歸納總結(jié)了課程設(shè)計(jì)和教改思路。（剩余3904字）