幼兒園科學活動創(chuàng)生中的問題與改進策略
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導?！闭n程創(chuàng)生是教師自身生命價值的體現(xiàn)，也是教師專業(yè)成長與發(fā)展的重要途徑。然而，在幼兒園科學活動創(chuàng)生實踐中，各種問題和困惑應運而生，傳統(tǒng)教學活動的諸多弊端仍然存在，影響了幼兒的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。（剩余5280字）