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《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》在“師幼互動”中指出：“支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，支持幼兒參與一日生活中與自己有關(guān)的決策。”游戲即生活，幼兒園戶外混齡游戲的開展為幼兒提供了一個體驗互動的良好平臺，我們期待孩子們能夠真正在游戲中實現(xiàn)自然生長、自主活動、自由發(fā)展。然而，幼兒并沒有如我們所期望的那樣在活動中自主愉快地交往，積極高效地互動學(xué)習(xí)，享受游戲的樂趣。（剩余3372字）
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戶外混齡自主游戲的思考與實踐
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