幼兒園語(yǔ)言區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)

語(yǔ)言區(qū)是幼兒園為促進(jìn)幼兒語(yǔ)言綜合能力發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的區(qū)域，教師通過(guò)投放各種各樣的語(yǔ)言材料，讓幼兒在與材料、同伴的互動(dòng)中獲得發(fā)展。然而，我們?cè)谌粘Ｓ^察中發(fā)現(xiàn)，在幼兒園活動(dòng)區(qū)域中，語(yǔ)言區(qū)對(duì)幼兒的吸引力最小。從幼兒的自由選區(qū)情況來(lái)看，進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)的人非常少，語(yǔ)言區(qū)遭遇了“冷門(mén)”；從幼兒進(jìn)區(qū)后的活動(dòng)情況來(lái)看，幼兒在語(yǔ)言區(qū)的持久性和興趣度都較為短暫。（剩余3488字）