骨干教師是怎樣學(xué)習(xí)的？

——專業(yè)發(fā)展視角下幼兒園骨干教師自我學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告

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要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！比嗣窠逃姨招兄院?jiǎn)意賅地表達(dá)出教師學(xué)習(xí)的重要性。我們知道，學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，離不開善于學(xué)習(xí)的骨干教師；幼兒身心健康成長(zhǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開幼兒教師的言傳身教。如何通過學(xué)習(xí)讓教師獲得專業(yè)發(fā)展，更快地成長(zhǎng)為骨干教師？本研究通過訪談市、區(qū)級(jí)骨干教師，了解影響其專業(yè)成長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，試圖為廣大幼兒教師提供一些參考和借鑒。（剩余4913字）