“互聯(lián)網+教育” 背景下高校英語教學策略研究

作者簡介：蘇愛瓊（1971—），女，碩士，成都師范學院外國語學院副教授，研究方向為英語學科教學。

摘  要：文章首先簡要分析了在高校英語教學中所存在的主要問題，如學生的學習興趣有所缺失，教學內容的廣度相對不足，對互聯(lián)網的應用不夠完善，等等。然后說明了在高校英語教學中應用互聯(lián)網的重要價值，認為其有利于激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的綜合素養(yǎng)，建設良好的教學氛圍，接著闡述了高校英語教師在推進“互聯(lián)網+教育”時所應遵循的基本原則，包括靈活性原則、主體性原則和平衡性原則，最后著重探討了在高校英語教學中應用互聯(lián)網思維和資源的具體策略，如提高學生學習方式的開放性，利用大數(shù)據(jù)推進個性化教學，以及基于互聯(lián)網創(chuàng)新課堂教學的方式等六項策略。（剩余6259字）