高職公共英語課的視聽說課程教學(xué)探討

——以產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）應(yīng)用為例

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作者簡介：程子涵（1994—），碩士，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院教師，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)、英語口語。

摘  要：《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》的頒布為教學(xué)策略改革指明了方向，為了提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，不斷改進(jìn)教師英語教學(xué)方法。為了進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校公共英語課的教學(xué)成效，本研究借助信息化手段，利用網(wǎng)絡(luò)平臺的特性，嘗試將“產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論應(yīng)用于高職院校公共英語課堂的視聽說課程，文章詳細(xì)闡述了對該理論的理解，希望能以此探索出適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法。（剩余5007字）