高中思政課議學情境有效性提升路徑研究
——以“正確認識中國傳統(tǒng)文化”為例
基金項目：2022年度哈爾濱師范大學思政工作研究專項計劃“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升研究”（項目編號：2022SQYR—10）。
作者簡介：陳月（1999—），女，碩士在讀，哈爾濱師范大學教師教育學院，研究方向為學科教學（思政）；高軍（1979—），男，博士，哈爾濱師范大學教師教育學院副處級輔導員、碩士研究生導師，副教授，研究方向為學科教學（思政）。（剩余5980字）