混合教學(xué)模式在大學(xué)計算機(jī)教學(xué)中的探索與實踐

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作者簡介：胡軼然（1996—），女，碩士，中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)助教，研究方向為計算機(jī)教學(xué)。

摘  要：隨著社會的發(fā)展，全球已進(jìn)入智能互聯(lián)網(wǎng)時代，大數(shù)據(jù)、人工智能等新型信息技術(shù)的發(fā)展，令許多行業(yè)都對計算機(jī)技術(shù)人才有著非常大的需求。基于推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)要求，為幫助學(xué)生在計算機(jī)課程學(xué)習(xí)中掌握最前沿的計算機(jī)技術(shù)，高校計算機(jī)課程教師的首要任務(wù)是通過合理的教學(xué)手段革新教學(xué)模式，其中混合式教學(xué)發(fā)揮了非常關(guān)鍵作用。（剩余5963字）