一流課程建設背景下創(chuàng)新素養(yǎng)與技能實戰(zhàn)課程教學評價體系的構建

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摘  要：在建設一流課程背景下，為了科學地評價課程教學，提高課程質量，嘗試構建創(chuàng)新素養(yǎng)與技能實戰(zhàn)課程教學評價體系，應當秉承以學生為中心，持續(xù)改進的理念，利用信息技術和線上平臺，通過學前診斷，階段性評價和終結性考核等多元化評價形式，強調實踐環(huán)節(jié)的過程性考核，關注將學科競賽賽題引入課程實踐環(huán)節(jié)后的實際效果，客觀而全面地評價學生的學習過程和結果、教師的教學過程和成效以及思政元素在專業(yè)教學中的融合度。（剩余4891字）