應(yīng)用型音樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
摘 要:應(yīng)用型人才是新時(shí)代國(guó)家發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可或缺的人才類型,音樂(lè)表演專業(yè)歸屬音樂(lè)與舞蹈專業(yè)范疇,育人目標(biāo)是培育具備藝術(shù)素養(yǎng)并扎實(shí)掌握音樂(lè)表演專業(yè)知識(shí)且可駕馭相關(guān)技能的應(yīng)用型專門人才,繼而為我國(guó)藝術(shù)事業(yè)發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)人才。其中,專業(yè)教學(xué)改革是提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段,通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐將人才發(fā)展與國(guó)家發(fā)展關(guān)聯(lián)在一起,確保學(xué)生能與行業(yè)高效對(duì)接,體現(xiàn)應(yīng)用型專門人才價(jià)值。(剩余6083字)
-
-
- 大學(xué)·教學(xué)與教育
- 2023年03期
目錄
- 工程倫理視角下輔修專業(yè)人才培養(yǎng)...
- 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試考務(wù)管理策略...
- 高校音樂(lè)類專業(yè)雙創(chuàng)教育生態(tài)體系...
- 我國(guó)高等教育發(fā)展問(wèn)題與立法應(yīng)對(duì)...
- 中澳高等教育科研能力評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)...
- 辯證思維視角下的高校三學(xué)期制改...
- 中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度:路徑選...
- 基于項(xiàng)目式教學(xué)的“新視野大學(xué)英...
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語(yǔ)教...
- 跨文化交際在高校英語(yǔ)教學(xué)中的滲...
- 軍事英語(yǔ)智慧教學(xué)模式初探...
- 高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)的關(guān)系及...
- 新時(shí)代下土力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探...
- 虛實(shí)結(jié)合下的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模...
- 面向擴(kuò)招社會(huì)生源的線上線下混合...
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的藝術(shù)教育創(chuàng)新...
- 新時(shí)代紅色經(jīng)典文化融入高師藝術(shù)...
- 情景模擬教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中...
- “多維共建”模式下的教學(xué)探索與...
- “內(nèi)嵌”式課程思政與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課...
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的“應(yīng)用—理解...
- 研究性學(xué)習(xí)實(shí)施途徑研究...
- 基于多維互動(dòng)的國(guó)際稅收課程混合...
- 網(wǎng)絡(luò)虛擬人際交往對(duì)思想政治理論...
- 大學(xué)生法治素養(yǎng)培育現(xiàn)狀及對(duì)策研...
- 大學(xué)生心理成長(zhǎng)視域下負(fù)性情緒教...
- 大學(xué)生容納性對(duì)攻擊性行為的關(guān)系...
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生誠(chéng)信缺失行為的...
- 大學(xué)生“窮游”安全事故特征、形...
- 大學(xué)生依戀類型、社會(huì)支持與抑郁...
- “藥學(xué)儀器分析實(shí)驗(yàn)”課程項(xiàng)目驅(qū)...
- 關(guān)于高等院校書法教育改革的幾點(diǎn)...
- 應(yīng)用型音樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新與...
- 偉大建黨精神融入醫(yī)學(xué)生思政教育...
- 面向應(yīng)用注重體驗(yàn)的生物力學(xué)教學(xué)...
- 三全育人視域下高?;ヂ?lián)網(wǎng)金融課...
- 核心素養(yǎng)背景下高校美育與思想政...
- 基于能力導(dǎo)向的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課程...
- 甘肅紅色文化融入“書籍設(shè)計(jì)”課...
- 高校影視創(chuàng)作類課程思政的實(shí)現(xiàn)路...
- 打造“金課”背景下環(huán)境類課程的...
- 思政教育融入高校聲樂(lè)教學(xué)的路徑...
- 聶耳精神與多民族地區(qū)高校實(shí)踐課...
- “四史”融入高?!八枷氲赖屡c法...
- 面向“新文科”藝術(shù)學(xué)科非遺課程...
- “五育并舉”背景下大學(xué)生勞動(dòng)教...
- 一流課程建設(shè)背景下創(chuàng)新素養(yǎng)與技...
- 新時(shí)期食品質(zhì)量與安全專業(yè)實(shí)踐教...