中小學(xué)人工智能教師專業(yè)素養(yǎng)框架研究

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[摘   要] 人工智能教師是促進(jìn)人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，然而，當(dāng)下中小學(xué)人工智能教師專業(yè)能力不佳、能力標(biāo)準(zhǔn)不清等已成為制約基礎(chǔ)教育階段人工智能教育發(fā)展的主要阻力。鑒于此，為切實(shí)提升中小學(xué)人工智能教師專業(yè)素養(yǎng)，研究基于教師專業(yè)素養(yǎng)和人工智能教師專業(yè)能力相關(guān)研究成果，廓清了中小學(xué)人工智能教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵。（剩余14758字）