教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度模型研究

——基于國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的系統(tǒng)性分析

打開文本圖片集

[摘   要] 在國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施過程中，配套相應(yīng)的評(píng)估方案，有利于科學(xué)研判轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀、規(guī)劃轉(zhuǎn)型路徑、提高轉(zhuǎn)型效益。為構(gòu)建我國(guó)適切的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型評(píng)估方案奠定必要的理論基礎(chǔ)，文章在理解相關(guān)成熟度模型和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵概念的基礎(chǔ)上，采用系統(tǒng)性文獻(xiàn)綜述法，總結(jié)了我國(guó)教育信息化領(lǐng)域評(píng)估研究經(jīng)驗(yàn)，揭示了成熟度模型契合教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五種工具價(jià)值：發(fā)展、評(píng)估、診改、比較和管理。（剩余20301字）